Current position / 現在の所属

PhD Student, Graduate School of Education, Waseda University, Japan
早稲田大学 大学院 教育学研究科 博士後期課程

Research Overview / 研究について

My research is broadly situated in the field of language assessment and testing. I am particularly interested in the following areas:

Language Assessment Literacy (LAL): I am interested in understanding how teachers, learners, and other stakeholders engage with language assessment processes.

Rater Training: I explore different approaches to training raters, aiming to enhance fairness and consistency in scoring.

Argument-Based Validation: I am learning about frameworks that help validate language assessments.

Assessing Topical Knowledge and Language Ability: I am curious about how content knowledge and language proficiency interact, especially in tasks that require both.

主に言語評価とテストの分野に興味を持って研究に取り組んでいます。具体的には以下の領域に関心を持っています：

言語評価リテラシー (LAL)：教師、学習者、その他の関係者がどのように言語アセスメントのプロセスに関わっているかを理解することに興味があります。

評価者トレーニング：評価者のトレーニングにおけるさまざまなアプローチを探求し、公平性と一貫性を高めることを目指しています。

論証に基づく妥当性検証：言語評価を妥当化するための枠組みについて学んでいます。

トピック知識と言語能力の評価：特に両方を必要とするタスクにおいて、トピックに関する知識と言語能力がどのように相互作用するかに興味があります。

Dissertation / 学位論文

2024. Exploring Language Assessment Literacy Dimensions of Teachers in Japan: A Mixed Methods Study. Unpublished M.A. Dissertation, Waseda University, Tokyo, Japan.
　Supervisor: Prof. Yasuyo Sawaki

2022. Language Assessment Literacy of pre-service and in-service Teachers in Japan -The Replication Study of Vogt and Tsagari (2014)-. Unpublished B.A. Thesis, Chiba University, Chiba, Japan.
　Supervisor: Prof. Yutaka Ishii

Membership / 所属学会

International Language Testing Association (ILTA)

Asian Association for Language Assessment (AALA)

Japan Language Testing Association (JLTA: 日本言語テスト学会)

The Japan Association for Language Education & Technology (LET: 外国語教育メディア学会)

Kantokoshinetsu Association of Teachers of English (KATE: 関東甲信越英語教育学会)